Het Nakijkbureau
Is het antwoord écht goed?
Goed rekenen is niet altijd hetzelfde als een goed antwoord geven.
Een leerling rekent 15 : 6 = 2,5 helemaal correct uit. Maar als de vraag is hoeveel kinderen er in iedere auto zitten, is 2,5 kinderen toch een antwoord waar je nog eens naar moet kijken.
En 4500 cent delen door 5 geeft inderdaad 900. Maar krijg je dan ook 900 briefjes van €5?
In Het Nakijkbureau beoordelen leerlingen antwoorden op redactiesommen. Ze rekenen na, lezen de vraag opnieuw, letten op eenheden en bespreken met elkaar of een antwoord logisch is.
En juist als ze het niet met elkaar eens zijn, wordt het interessant.
De controlelijst
Komen de spelers er samen echt niet uit? Dan kan de leerkracht hieronder de controlelijst downloaden.
De controlelijst is bewust niet bedoeld om tijdens het spel naast de kaarten te leggen. Het narekenen, uitleggen, twijfelen en elkaar overtuigen is een belangrijk onderdeel van Het Nakijkbureau.
Meer dan een kaartspel
De 120 kaarten van Het Nakijkbureau zijn ook los te gebruiken in de rekenles. Gebruik ze bijvoorbeeld als korte rekenstarter, speurtocht of klassikale discussie. Laat leerlingen een fout verbeteren, reconstrueren wat een leerling waarschijnlijk heeft gedacht of zelf een geloofwaardig fout antwoord bedenken.
Zo oefenen leerlingen niet alleen met redactiesommen, maar vooral met de vragen die na het rekenen nog weleens worden vergeten:
Heb ik de vraag beantwoord?
Klopt de eenheid?
Is mijn antwoord logisch?
Rekenen volgens de vernieuwde kerndoelen
Het Nakijkbureau sluit mooi aan bij de vernieuwde kerndoelen rekenen en wiskunde. Leerlingen werken onder andere aan grootheden en eenheden, getallen en verhoudingen en wiskundige denk-werkwijzen.
Maar vooral het kritisch beoordelen en bespreken van rekenwerk krijgt een vanzelfsprekende plek. Leerlingen reflecteren op hun eigen en andermans rekenwijze, leggen hun redenering uit en gebruiken de context om te bepalen of een uitkomst werkelijk een oplossing voor het probleem is.
Precies dát gebeurt iedere keer als iemand zegt:
"Ik daag uit."
Verder met redactiesommen?
Vind je Het Nakijkbureau een fijne manier om leerlingen bewuster naar redactiesommen te laten kijken? Binnen En Route vind je meer materialen waarin niet het zoeken naar een trucje, maar het begrijpen van de situatie achter de som centraal staat.