Wat fijn dat je even meekijkt. Hieronder lees je wat leerkrachten, remedial teachers en andere professionals zeggen over de materialen en trainingen van En Route. Herken je je in hun ervaringen? Dan ben je hier op de juiste plek.
“Je hoorde voortdurend tijdens de les: ‘Ohhhh’. Je hoorde de kwartjes bij de kinderen vallen.”
Manon Hulst, directeur IKC Het Zwanenbos in Zoetermeer, over een les Situatiekompas in groep 7/8
"Het was al fijn om een licentie te hebben bij En Route om alle rekenwerkboeken en extra materialen te kunnen downloaden op het moment dat je dit zelf wil, maar met de komst van de nieuwe inlogsite is dit nog handiger geworden. Met een paar klikken kom je bij een overzicht, vind je snel het materiaal dat je nodig hebt, kan je het downloaden en printen en gelijk ermee aan de slag!"
Helma Boïng, Praktijk Thermiek Halfweg
"Ik vond je uitleg om dit te maken zó herkenbaar...en toen ik op de site keek was ik gelijk enthousiast."
Pauline Gerelings, RT Rokkeveen, in Zoetermeer, over het Situatiekompas
“Ik wilde graag alle werkboeken bij de hand hebben. Het opzoeken gaat snel en daarna kun je direct starten.”
Nadine Paulina,
Remedial Teacher bij Succes met Plezier, over de licentie
“Wat ik ook handig vind is dat ik niet alles van de werkboeken uit hoef te printen maar alleen dat wat ik nodig heb.”
Linda Claessens-praktijk voor remedial teaching: Ik blink uit.
Linda Claessens-praktijk voor remedial teaching: Ik blink uit. Over de licentie
"Dit werkboek gun ik alle leerlingen in groep 7/8 die moeite hebben met betekenisverlening. Zeker als bewerkingen en contexten complexer worden. Zij hebben echt een aanpak nodig die ingetraind wordt en dat zit onvoldoende in de huidige rekenmethode en leerkrachten missen dit soort stapsgewijze geïsoleerde oefeningen heel erg. Een gat in de markt."
Jessica van der Straaten, rekenspecialist bij Cedin, over het werkboek Redactiesommen Stap voor Stap groep 7 en 8
"Als remedial teacher heb ik sinds het Stap voor Stap boek een gestructureerde manier om met kinderen te werken aan het omgaan met verhaaltjessommen. Zowel de kinderen als ik genieten van de combinatie van uitleg, spelvorm en het herhaald inoefenen. Alle leerlingen maken trouw hun 'huiswerk' en merken per direct verbetering in het omgaan met verhaaltjessommen."
Tineke Verdoes van RT'praktijk Kindertalenten over het werkboek Redactiesommen Stap voor Stap voor groep 7 en 8
"Bedankt voor de inspirerende ochtend Manon! Erg fijn zo samen te bespreken wat er allemaal komt kijken bij het goed kunnen aanpakken en oplossen van redactiesommen. Ik heb er veel zin in met jouw goed opgebouwde training van start te gaan!"
Helma Böing, Thermiek- Praktijk voor Remedial Teaching en Dyslexie begeleiding
Helma Böing, Thermiek- Praktijk voor Remedial Teaching en Dyslexie begeleiding, over de training redactiesommen Stap voor Stap voor Onderwijsprofessionals
"Wat handig dat deze materialen ook in de stap voor stap licentie zitten. Het zijn weer leuke materialen. Ik start weer met een groepje redactiesommen oefenen dus dit kwam perfect uit. "
**Linda Claessens, Remedial Teaching Praktijk **www.ikblinkuit.nl
**Linda Claessens, Remedial Teaching Praktijk **www.ikblinkuit.nl, over de materialen van het Situatiekompas in de Licentie
"Een inspirerende middag, helemaal volgens verwachting en afspraak. De Stap voor Stap-reeks nemen we mee in het team om verder te bekijken."
Danique Vermeeren, Rekenspecialist op Basisschool "Over de Slinge" Rotterdam, over de teamtraining Redactiesommen
“Andere aanpakken slaan vaak kleine stapjes over die voor kinderen helemaal niet vanzelfsprekend zijn. Jij benoemt en oefent die wel.”
— Helma Boïng, praktijk Termiek (over het werkboek Analoog Klokkijken Stap voor Stap)