Voor scholen
Voor scholen die rekenresultaten willen verbeteren — zonder een nieuwe methode
Als IB-er of rekencoördinator zie je het in de data: redactiesommen zijn een struikelblok. Voor veel leerlingen, in meerdere groepen. De methode biedt houvast bij het oefenen, maar niet altijd bij het begrijpen.
En Route biedt geen vervanging van de methode, maar een aanvulling die werkt naast wat je al doet. Materialen met een vaste didactische lijn, direct inzetbaar door leerkrachten en RT-ers.
Het Situatiekompas: een gemeenschappelijke aanpak voor de hele school
De kern van het materiaal voor redactiesommen is het Situatiekompas, een denkmodel dat leerlingen leert begrijpen wat er in een situatie gebeurt, voordat ze een bewerking kiezen of gaan rekenen. In plaats van zoeken naar losse woorden als "meer" of "minder", leren ze kijken naar wat er in de som werkelijk gebeurt.
Het Situatiekompas is gebaseerd op Schema-Based Instruction (SBI), een aanpak die in internationaal onderzoek effectief is gebleken bij het verbeteren van redactiesom-prestaties. De vertaling naar de Nederlandse onderwijspraktijk is ontwikkeld vanuit tien jaar RT-ervaring.
Dat geeft leerkrachten een gemeenschappelijke taal en leerlingen een herkenbare aanpak, van groep 4 tot en met 8. Eén lijn door de hele school.
De licentie: alles op één plek
Veel scholen starten met één werkboek en merken dat ze steeds vaker teruggrijpen op het materiaal. De licentie geeft het hele team toegang tot alle werkboeken, downloads en het Situatiekompas, voor een vast bedrag per jaar. Inclusief de Wegwijzer, een diagnostisch instrument waarmee je snel in kaart brengt waar een leerling vastloopt bij redactiesommen. Zo werk je met één consistente lijn, door alle groepen heen.
Scholing voor het team
Naast materiaal verzorg ik trainingen voor leerkrachtenteams. De incompany training Redactiesommen Stap voor Stap is gericht op het werken vanuit situaties, het voeren van rekengesprekken en het maken van didactische keuzes, afgestemd op wat er in jullie school speelt.
Vanaf september: de training Emoties en rekenonderwijs. Hoe hangen blokkades, faalangst en motivatie samen met de manier waarop kinderen redactiesommen aanpakken en wat kun jij als leerkracht daarin doen?
Twijfel je wat voor jullie passend is?
Neem gerust contact op om samen te kijken wat past bij jullie school, team of vraag.