Situatiekompas – Redactiesommen groep 4

Redactiesommen oplossen kun je leren.

Bij redactiesommen moeten kinderen meer doen dan alleen goed kunnen rekenen. Ze moeten begrijpen wat er in het verhaal gebeurt, bepalen welke informatie ze nodig hebben en bedenken welke berekening bij de situatie past. Het Situatiekompas helpt kinderen om die denkstappen expliciet te maken.

In Situatiekompas – Redactiesommen groep 4 leren kinderen stap voor stap werken met vijf basissituaties: er komt iets bij, er gaat iets af, er is een verschil, er komt steeds hetzelfde bij en er wordt iets verdeeld. Iedere nieuwe situatie wordt eerst afzonderlijk aangeboden. Daarna komen bekende situaties steeds meer door elkaar te staan, zodat kinderen zelf moeten herkennen wat er gebeurt.

Het werkboek begint bewust vóór het uitrekenen. Kinderen oefenen met het lezen van een opgave, het bekijken van afbeeldingen, het bepalen van de vraag en het selecteren van relevante informatie. Vervolgens leren ze met behulp van het Situatiekompas welke situatie bij een opgave past en welke som ze kunnen gebruiken.

Later worden de opgaven complexer. Kinderen oefenen met verdelen waarbij iets overblijft en leren dat de vraag bepaalt wat je met dat restant doet: hoeveel heb je nodig of hoeveel kun je volmaken? Ook komen ABC-sommen aan bod, waarin meer dan één situatie voorkomt en dus meerdere berekeningen nodig zijn. Tot slot oefenen kinderen met het controleren van hun antwoorden en komen alle onderdelen door elkaar terug.

Het werkboek bevat een stappenplan en antwoorden en is bedoeld voor leerlingen in groep 4. Het kan worden gebruikt in de klas, bij extra ondersteuning of in de remedial teaching.

Zo oefenen kinderen niet alleen met het vinden van het goede antwoord, maar leren ze hoe ze van een verhaal naar een passende som komen.