Voor groep 5 t/m 8, RT en leerkrachten.

Vind snel de materialen of begeleiding die je zoekt:

Lesideeën, werkboeken en materiaal die je morgen in de klas inzet.

Heel doelgericht oefenen met ‘Stap voor Stap’ en de extra werkbladen.

Materiaal en begeleiding om met zelfvertrouwen te leren rekenen.

Werkboeken met downloadpagina’s • Licenties en losse downloads • Vaak ook gratis extra’s

Snel naar thema’s

Remedial teaching (onderwijsarrangementen)

Korte, doelgerichte trajecten voor alle schoolvakken én weerbaarheid. 1-op-1 of in een klein groepje. Heldere doelen, vaste lesroutine en rapportage naar school/ouders.
Knoppen:
– Vraag RT aan → /contact
– Meer info → [link naar jouw RT-informatiepagina]

Thema's

Strategieën en oefenmateriaal per groep (5 t/m 8).

Van hele uren naar minuten: uitleg, spelletjes, werkbladen.

Optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen.

Tabellen en grafieken lezen en maken. 

Uitgelicht

Werkboek Redactiesommen (groep 7/8)

Strategieën en veel oefenstof voor de bovenbouw.

Inclusief downloadpagina met extra’s (wachtwoord staat in het boek).

cover werkboek analoog klokkijken stap voor stap

Werkboek Analoog Klokkijken (bovenbouw)

Klokkijken opnieuw opbouwen voor groep 6, 7 en 8.

Inclusief downloadpagina met extra’s (wachtwoord staat in het boek).

cover werkboek cjferend rekenen stap voor stap vermenigvuldigen en delen

Werkboek Cijferend vermenigvuldigen & delen

Voor bovenbouwleerlingen die × en ÷ willen bijspijkeren — 

Inclusief downloadpagina met extra’s (wachtwoord staat in het boek).

foo van manon terwijl zij een training geeft

Training Redactiesommen (team)

Teamtraining met strategieën, leerlijn en werkvormen — direct toepasbaar in de klas.

Vraag beschikbaarheid en tarieven aan.

foto van handen van een kind dat sommen uitrekent met MAB materiaal

RT / Begeleiding

Individuele begeleiding na korte diagnostiek — doelgericht oefenen waar het vastloopt.

Voor groep 3 t/m 8; ook faalangst/weerbaarheid mogelijk.

Licentie voor school of RT-praktijk

Alle Stap voor Stap-werkboeken in één licentie — met downloadpagina’s en aanvullingen gedurende de licentieperiode.

  • Printrechten binnen jouw school of RT-praktijk

  • Toegang tot al extra materiaal overzichtelijk in de Dropbox

  • Updates/aanvullingen zolang je licentie loopt

  • Heldere afspraken (geen delen buiten school/praktijk)

“Ja, ik vind het echt – net als je boeken rond redactiesommen – heel goed doordacht. Andere aanpakken slaan vaak kleine stapjes over die voor kinderen helemaal niet vanzelfsprekend zijn. Jij benoemt en oefent die wel. Precies waar ik in mijn werk ook steeds tegenaan loop.”

— Helma Boïng, praktijk Termiek (over het werkboek Analoog Klokkijken Stap voor Stap)

"De training Redactiesommen stap voor stap is precies wat het zegt. Met de nadruk op 'stap voor stap' en dat is precies wat onze zoon nodig had. Rekenen kan hij prima, maar als het in de vorm van een verhaaltje staat, raakt hij soms ineens de weg kwijt. Dan maakt hij een hele mooie berekening, maar niet datgene wat er gevraagd wordt ;) Manon heeft hem geleerd hoe hij 'stap voor stap' een redactiesom kan 'tackelen' met duidelijke overzichtelijke stappen, zonder in paniek te raken. Zijn cijfers zijn aanzienlijk verbeterd, maar nog veel belangrijker 'hij heeft zijn zelfvertrouwen rondom het rekenen weer terug'. 

Kim, moeder van zoon in groep 7
"Ik ben heel blij met de materialen. Het is heel fijn om iets te zoeken bij een onderdeel waar ik mee bezig ben bij een bepaalde leerling. 
Wat ik ook handig vind is dat ik niet alles van de werkboeken uit hoef te printen maar alleen dat wat ik nodig heb."
 

 

Linda Claessens-praktijk voor remedial teaching: Ik blink uit.

Laatste artikelen

Stappenplannen in het rekenonderwijs – helpend of belemmerend?

Vooral in de bovenbouw worden ze veel gebruikt: stappenplannen rekenen om een som goed te kunnen oplossen. Dat geeft houvast, maar leidt ook vaak tot een wildgroei aan stappenplannen. Sommige zijn helpend, andere juist belemmerend. Hoe herken je het verschil en hoe zet je een stappenplan rekenen goed in? Lees hier verder..

Functionele gecijferdheid

Wist je dat er in Nederland ongeveer 2,1 miljoen volwassen laaggecijferd zijn? Deze mensen hebben hier last van van in hun dagelijks leven, bijvoorbeeld bij het vinden van een baan, het omgaan met geld of het goed begrijpen van belangrijke informatie. Om hen te helpen is de Hogeschool Utrecht samen met partners uit Ierland, Spanje en Oostenrijk het Common European Numeracy Framework project gestart. Het doel hiervan is om organisaties die laaggecijferde mensen willen ondersteunen handvatten te bieden.  Om dit te doen hebben zij de verschillende aspecten van gecijferdheid in kaart gebracht. Lees hier verder..

Werken met materiaal bij redactiesommen

Gecijferd zijn wil zoveel zeggen als dat je je in je dagelijks leven (en beroep) uit de voeten kan met cijfers. Om dat te kunnen moet je flexibel kunnen omgaan met de rekenstof die je op school geleerd hebt. Je moet kunnen beredeneren welke rekensom je moet maken om dagelijkse beslissingen te nemen op het gebied van financiën, voeding, vervoer enzovoorts. Daarna mag je- eenmaal uit de schoolbanken- gerust je rekenmachine erbij pakken om die som uit te rekenen. Bedenken hoe je dat aanpakt vraagt dat je abstract kan denken. Dat is iets wat je moet leren. Lees hier verder..

Gratis poster: Redactiesommen Stap voor Stap

Meteen downloaden + af en toe praktische reken-tips. Uitschrijven kan altijd.