Trek, bouw, reken – vermenigvuldigen begrijpen met situatiekaarten groep 4 en 5 | En Route
Trek een kaart uit vier stapels en bouw er een situatie bij. Welke keersom hoort erbij? Een speelse manier om de structuur van vermenigvuldigen te herkennen en te benoemen. Middenbouwset voor groep 4 t/m 5, directe inzet in de klas of RT.
Trek, bouw, reken – Er komt steeds hetzelfde bij
Trek een kaart uit vier stapels: een aantal, een groepsgrootte, een groepsnaam en een woord. Bouw er een situatie van en schrijf de keersom op.
4 - 6 - kuddes - olifanten. Je ziet 4 kuddes van 6 olifanten. 4 × 6 = 24.
Zo simpel is het — en zo krachtig.
Bij vermenigvuldigen gaat het mis als leerlingen de situatie niet zien. Ze rekenen met losse getallen, zonder te begrijpen wat die getallen betekenen. Wie de situatie niet ziet, kiest optellen in plaats van vermenigvuldigen.
Deze kaarten helpen daarbij. Door zelf een situatie te bouwen leren leerlingen de structuur herkennen: je ziet gelijke groepen, steeds hetzelfde aantal. Dat is precies de situatie waarbij een keersom hoort.
De set bevat vier stapels kaarten, een uitlegkaart en een leerkrachttekst. Drie varianten maken de kaarten breed inzetbaar: mondeling, schriftelijk of als sorteer- en beoordelingsopdracht.
Geschikt voor groep 4 en 5. Direct inzetbaar in de klas, aan de instructietafel of in de RT.