Komma onder Komma

Is 0,125 groter dan 0,5? Veel kinderen denken van wel, want 125 is toch meer dan 5? Anderen vinden 0,3 kleiner dan 0,25. Ze zetten de komma wel, maar weten niet wat hij betekent. Het verband tussen 1/10 en 0,1 zien ze niet.

Komma onder komma begint daarom bij een taart. Snij je hem in 10 stukken, dan is elk stuk een tiende: 1/10, of 0,1. Snij je hem in 100 stukken, dan is elk stuk een honderdste. Je kunt altijd kleiner snijden, tot je een kruimel doormidden snijdt. Elke keer dat je in tienen snijdt, komt er een cijfer achter de komma bij. Zo ontdekken kinderen dat meer cijfers niet meer taart betekent, maar kleinere stukjes.

Daarna leren ze vergelijken: kijk eerst naar de tienden. 0,5 is 5 tienden, 0,499 is 4 tienden en nog wat kleins. Met de getallenlijn zoomen ze in om te ontdekken dat er tussen twee getallen altijd nog een getal past.

Wat zit erin?

• Uitleg voor de leerkracht of RT’er, met de twee bekende denkfouten
• Ontdekblad Welke is groter?: eerst op gevoel, aan het eind nog een keer
• De taart: steeds kleiner snijden
• Breuk of komma?: 1/10 en 0,1 zijn hetzelfde stuk
• Wie heeft meer taart? met oefenblad
• Komma onder komma: vergelijken in de plaatswaardetabel
• Wie wint de race?: schaatstijden ordenen, waarbij juist de kleinste tijd wint
• Ertussen: inzoomen op de getallenlijn
• Klopt dit?: twaalf stellingen om te checken of het begrip er zit
• 32 sorteerkaarten in 4 sets: het einddoel is kommagetallen zelf op volgorde leggen en kunnen uitleggen waarom
• Alle antwoorden

Voor wie? Groep 7 en 8, voor de klas, een instructiegroepje of RT. Het pakket sluit aan op De onzichtbare komma en hoort bij de afdeling Getalinzicht.

15 pagina’s, pdf.